FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL CER MONTEBELLO A TRAVES DE LAS TIC

ELABORADO POR:

CLAUDIA MARCELA VILLA

43116097

ANA OLIVA HINCAPIE

39327442

PRESENTADO A

COMPUTADORES PARA EDUCAR

REGION 8

ANTIOQUIA

ANORI

2013

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DESCRIPCION DEL PROBLEMA

En el CER Montebello se ha venido observando en los estudiantes grandes dificultades para comprender lo que leen, ya que al momento de dar a conocer el contenido de los temas leídos, manifiestan recordar poco o nada.  Por esta razón queremos realizar este proyecto para que fortalezca dichas debilidades en los niños de esta institución y genera cambios positivos, despertando un gran interés por la lectura, y  al mismo tiempo mejorando las habilidades comunicativas.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cómo fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del CER Montebello a través de las TIC?

JUSTIFICACION

La comprensión lectora es una de las fortalezas más importantes que debemos manejar al momento de utilizar una de las habilidades comunicativas como lo es la lectura, por esta razón se evidencia la necesidad de mejorar este aspecto, ya que una buena comprensión lectora nos permite desenvolvernos en cualquier entorno que nos encontremos, al momento de entablar conversaciones con los demás, al  manejar cualquier tipo de papelería, al solucionar problemas cotidianos, y para el buen desempeño en todas las áreas del conocimiento.

Es por esto que a través de las TIC pretendemos buscar estrategias  que permitan crear un hábito lector en los estudiantes, despertando el interés, motivación y agrado por la lectura.

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer la comprensión lectora por medio de la incorporación de las TIC en el aula de clase.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

·         Realizar talleres basados en películas y  videos que permitan el análisis de las historias.

·         Crear historias utilizando el software comics life

·         Realizar dibujos en tux paint

·         Socializar el proyecto a la comunidad educativa

MARCO TEORICO

LECTURA: acto de razonamiento guiado hacia la construcción de una interpretación del mensaje escrito.

COMPRENSION: Proceso por el cual el lector elabora  un significado en su interacción con el texto.

TIC: herramientas que se necesitan para la gestión y transformación y la información, muy importantes para generar estrategias que mejoren la calidad de la educación.

METODOLOGIA

ENFOQUE-.  Se implementan diferentes estrategias  que involucren el aspecto visual, corporal, auditivo, artístico de una manera holística e integral.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD	OBJETIVO	TIEMPO	COMPETENCIAS	RESPONSABLE	INDI. LOGRO	RECURSO
Realización de talleres	Analizar e interpretar historias	3 horas Por semana	Mejora la habilidad de comprensión lectora	Docentes y estudiantes	Maneja la a Habilidad comunicativa en la comprensión de textos	Video beam, computadores, películas, videos
Creación de historias y comics	Despertar la motivación por la lectoescritura	4 horas por semana	Fortalece la escritura y la creatividad	Docentes y estudiantes	Desarrolla la habilidad para la escritura y la creatividad	Computadores, comics life
Realizar dibujos	Mejorar la comprensión a través del arte	4 horas por semana	Desarrolla la comprensión  lectora a través de la imagen y el dibujo	Docentes y estudiantes	Utiliza la imagen y el dibujo para la fortalecer la comprension lectora	Tux paint, computadores
Socialización del proyecto	Compartir con la comunidad educativa los resultados del proyecto	2 horas	Sensibiliza la comunidad educativa, sobre la importancia de incorporar las Tic en el aula.	Docentes y estudiantes	La comunidad educativa comprende la importancia de las tic	Video Beam, computadores

Evaluación y Resultados

Al ejecutar este proyecto  pudimos observar el agrado e interés que manifestaron los estudiantes por los temas impartidos, la mayoría ha mejorado mucho su comprension lectora, al igual que la lectura de imágenes y dibujos, les agrada mucho la utilización de las TIC, dentro del aula de clases  ya que les encanta, dibujar, pintar y se apropian mas de las actividades a desarrollar.